ผลการสำรวจความพึงพอใจ
อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาศักยภาพครู
และบุคลากรทางการศึกษา ภายใต้นโยบาย
การศึกษา "เรียนดี มีความสุข" เพื่อความเป็นเลิศ
ทางการศึกษาและความมั่นใจในชีวิต
4 ก.ย.67 ณ สพป.ศรีสะเกษ เขต 1
ข้อมูลผู้ตอบแบบสำรวจ
| ข้อมูลส่วนบุคคล | ความถี่ | ร้อยละ | |
| เพศ | |||
| 3 | 2.26 | ||
| ชาย | 31 | 23.31 | |
| หญิง | 99 | 74.44 | |
| รวม | 133 | 100.00 | |
| ประเภทบุคลากร | |||
| 3 | 2.26 | ||
| ข้าราชการครู | 128 | 96.24 | |
| บุคลากรทางการศึกษา | 2 | 1.50 | |
| รวม | 133 | 100.00 | |
| วุฒิการศึกษา | |||
| 3 | 2.26 | ||
| ปริญญาตรี | 127 | 95.49 | |
| ปริญญาโท | 3 | 2.26 | |
| รวม | 133 | 100.00 | อายุราชการ |
| 3 | 2.26 | ||
| 1-3 ปี | 128 | 96.24 | |
| 4-6 ปี | 1 | 0.75 | |
| 10 ปีขึ้นไป | 1 | 0.75 | |
| รวม | 133 | 100.00 | |
| หัวข้อ | จำนวนตอบ | ค่าเฉลี่ย | S.D. |
| 1. ด้านวิทยากร | |||
| 1.1 การถ่ายทอดความรู้ของวิทยากรมีความชัดเจน | 133 | 4.19 | 1.02 |
| 1.2 สามารถอธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและตรงประเด็น | 133 | 4.11 | 1.02 |
| 1.3 การเปิดโอกาสให้แลกเปลี่ยนการเรียนรู้ | 133 | 4.02 | 1.05 |
| 2. ด้านความรู้ความเข้าใจ | |||
| 2.1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องนี้ก่อนการอบรม | 133 | 3.75 | 1.11 |
| 2.2 ความรู้ความเข้าใจเรื่องนี้หลังการอบรม | 133 | 4.11 | 1.05 |
| 3. ด้านการนำความรู้ไปใช้ | |||
| 3.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้ | 133 | 4.22 | 1.04 |
| 3.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดแก่เพื่อนร่วมงานได้ | 133 | 4.12 | 1 |
| 3.3 สามารถให้คำปรึกษาแก่เพื่อนร่วมงานได้ | 133 | 4.08 | 0.99 |
| 4. ด้านการดำเนินการอบรม | |||
| 4.1 ความเหมาะสมรูปแบบ/สถานที่การจัดอบรม | 133 | 4.14 | 1.07 |
| 4.2 เอกสารและสื่อประกอบการจัดอบรม | 133 | 3.94 | 1.07 |
| 4.3 ระยะเวลาการจัดการอบรม | 133 | 4.03 | 1.09 |
| 4.4 การประสานงานและการให้บริการอำนวยความสะดวก | 133 | 4.08 | 1.07 |
| เฉลี่ย | 4.07 | 1.05 | |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 1
1.1 การถ่ายทอดความรู้ของวิทยากรมีความชัดเจน
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 |  |
|
| 2 | 2 | |
| 3 | 23 | |
| 4 | 41 | |
| 5 | 64 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 2
1.2 สามารถอธิบายเนื้อหาได้ชัดเจนและตรงประเด็น
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 2 | 2 | |
| 3 | 27 | |
| 4 | 43 | |
| 5 | 58 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 3
1.3 การเปิดโอกาสให้แลกเปลี่ยนการเรียนรู้
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 1 | |
| 2 | 1 | |
| 3 | 34 | |
| 4 | 41 | |
| 5 | 53 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 4
2.1 ความรู้ความเข้าใจเรื่องนี้ก่อนการอบรม
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 2 | 11 | |
| 3 | 40 | |
| 4 | 38 | |
| 5 | 41 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 5
2.2 ความรู้ความเข้าใจเรื่องนี้หลังการอบรม
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 1 | |
| 2 | 2 | |
| 3 | 24 | |
| 4 | 45 | |
| 5 | 58 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 6
3.1 สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงานได้
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 1 | |
| 2 | 2 | |
| 3 | 18 | |
| 4 | 43 | |
| 5 | 66 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 7
3.2 สามารถนำความรู้ไปเผยแพร่/ถ่ายทอดแก่เพื่อนร่วมงานได้
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 2 | 2 | |
| 3 | 24 | |
| 4 | 48 | |
| 5 | 56 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 8
3.3 สามารถให้คำปรึกษาแก่เพื่อนร่วมงานได้
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 2 | 2 | |
| 3 | 25 | |
| 4 | 52 | |
| 5 | 51 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 9
4.1 ความเหมาะสมรูปแบบ/สถานที่การจัดอบรม
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 2 | |
| 2 | 3 | |
| 3 | 18 | |
| 4 | 47 | |
| 5 | 60 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 10
4.2 เอกสารและสื่อประกอบการจัดอบรม
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 1 | |
| 2 | 3 | |
| 3 | 36 | |
| 4 | 41 | |
| 5 | 49 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 11
4.3 ระยะเวลาการจัดการอบรม
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 2 | |
| 2 | 3 | |
| 3 | 26 | |
| 4 | 45 | |
| 5 | 54 | |
| รวม | 133 |
แสดงจำนวนผู้แสดงความคิดเห็น หัวข้อที่ 12
4.4 การประสานงานและการให้บริการอำนวยความสะดวก
| ค่าคะแนน | ความถี่ | เส้นแสดงความถี่ |
| 3 | |
|
| 1 | 1 | |
| 2 | 4 | |
| 3 | 23 | |
| 4 | 46 | |
| 5 | 56 | |
| รวม | 133 |
ความคิดเห็นเพิ่มเติม
| ข้อเสนอแนะ |